Наши группы Сказка
Сказка
Воспитатели:
Завьялова Елена Евгеньевна
Черноусова Ольга Владимировна
Специалисты учителя-логопеды:
Сергеева Ульяна Александровна
Расторгина Елена Александровна
Будто в сказке мы живем:
Целый день играем!
Пляшем, прыгаем, поем,
быстро подрастаем!
Экскурсия в парк Авиаторов
Театрализация группы «Сказка»Книга Добрых дел
Рабочая программа старше-подготовительной группы составлена для организации воспитательно-образовательного процесса воспитателей группы с детьми старшего дошкольного возраста (с 5 до 7 лет), обеспечения гарантии качества содержания, создания условий для практического освоения задач образовательных областей, обеспечения индивидуального развития и раскрытия творческого потенциала каждого ребенка. Рабочая программа рассчитана на 2025-2026 учебный год.
Рабочая программа учителя-логопеда составлена для организации коррекционно-развивающей деятельности (образовательного процесса) учителя-логопеда с детьми 5–7 летнего возраста, имеющими логопедическое заключение «Тяжёлое нарушение речи. Общее недоразвитие речи».
Программа направлена на коррекцию системного нарушения речи, в том числе лексико-грамматического, фонетико-фонематического компонентов речевой системы, связной речи, на обеспечение оптимальных условий для устранения речевых недостатков у дошкольников 5-7-летнего возраста с Тяжёлым нарушением речи.
Рабочие программы старше-подготовительной группы комбинированной направленности «Сказка» составлены на основе общеразвивающей и адаптированной образовательных программ дошкольного образования ГБДОУ № 15 для организации воспитательно-образовательного процесса воспитателей группы комбинированной направленности с детьми старше-подготовительного дошкольного возраста (с 5 до 7 лет), обеспечения гарантии качества содержания, создания условий для практического освоения задач образовательных областей, обеспечения индивидуального развития и раскрытия творческого потенциала каждого ребенка. Рабочая программа рассчитана на 2025-2026 учебный год.
Группа функционирует с 07.00 до 19.00 в режиме 5-дневной рабочей недели.
Ведущим фактором укрепления здоровья является выполнение режима дня. Режим дня в ГБДОУ соответствует возрастным психофизиологическим особенностям ребёнка, представляет собой оптимальное сочетание режимов бодрствования и сна в течение дня при реализации принципа рационального чередования различных видов деятельности и активного отдыха.
Режим дня
Дошкольный возраст многими психологами характеризуется как несущий в себе большие нереализованные возможности в познании окружающего мира. Раскрыть их помогает образовательная деятельность. Образовательный процесс условно подразделен на:
- образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) (далее по тексту — «непосредственно образовательная деятельность»);
- образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов.
В совместной и самостоятельной деятельности успешно развиваются самостоятельность, творчество, умственные способности, учебные интересы, что содействует процессу активного овладения знаниями.
Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми. Выбор форм работы осуществляется педагогом самостоятельно и зависит от контингента воспитанников, оснащенности и специфики группы, от опыта и творческого подхода педагога.
Образовательный процесс
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности — не более 25 минут с детьми 6 года жизни. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки — 50 минут или 75 мин при организации 1 занятия после дневного сна.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности — не более 30 минут с детьми 7 года жизни. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в 1 половине дня — не более 90 минут.
