Старше-подготовительная группа «СОЛНЫШКО» компенсирующей направленности
— Визитка группы СОЛНЫШКО —
Блог группы ведет Лебедева Ирина Владимировна 
| Воспитатели: Лебедева Ирина Владимировна Литвин Ирина Валерьевна Учитель-логопед: Слюсарь Карина Николаевна Помощник воспитателя: Федорова Екатерина Анатольевна |
Нарисуем солнце, Приклеим на оконце! Станет в комнате светлей, сразу станет веселей. Скажем всем, не тая: «Жить без солнышка нельзя!»! |
Литературная викторина 2021 Солнышко
Книга Добрых дел
Поздравление в День Матери 2021
Рабочая программа учителя-логопеда составлена для организации коррекционно-развивающей деятельности (образовательного процесса) учителя-логопеда с детьми 5-7 – летнего возраста, имеющими логопедическое заключение «Тяжёлое нарушение речи. Общее недоразвитие речи».
Программа направлена на коррекцию системного нарушения речи, в том числе лексико-грамматического, фонетико-фонематического компонентов речевой системы, связной речи, на обеспечение оптимальных условий для устранения речевых недостатков у дошкольников 5-7-летнего возраста с Тяжёлым нарушением речи.
Рабочая программа старше-подготовительной группы компенсирующей направленности «Солнышко» составлена на основе адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ № 15 для детей с ТНР для организации воспитательно-образовательного процесса воспитателей группы компенсирующей направленности с детьми старше-подготовительного дошкольного возраста (с 5 до 7 лет), обеспечения гарантии качества содержания, создания условий для практического освоения задач образовательных областей, обеспечения индивидуального развития и раскрытия творческого потенциала каждого ребенка. Рабочая программа рассчитана на 2023-2024 учебный год.
Группа функционирует с 07.00 до 19.00 в режиме 5-дневной рабочей недели.
Ведущим фактором укрепления здоровья является выполнение режима дня. Режим дня в ГБДОУ соответствует возрастным психофизиологическим особенностям ребёнка, представляет собой оптимальное сочетание режимов бодрствования и сна в течение дня при реализации принципа рационального чередования различных видов деятельности и активного отдыха.
Дошкольный возраст многими психологами характеризуется как несущий в себе большие нереализованные возможности в познании окружающего мира. Раскрыть их помогает образовательная деятельность. Образовательный процесс условно подразделен на:
образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) (далее по тексту — «непосредственно образовательная деятельность»);
образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов.
В совместной и самостоятельной деятельности успешно развиваются самостоятельность, творчество, умственные способности, учебные интересы, что содействует процессу активного овладения знаниями.
Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми. Выбор форм работы осуществляется педагогом самостоятельно и зависит от контингента воспитанников, оснащенности и специфики группы, от опыта и творческого подхода педагога.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности — не более 25 минут с детьми 6 года жизни. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки — 50 минут или 75 мин при организации 1 занятия после дневного сна.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности — не более 30 минут с детьми 7 года жизни. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в 1 половине дня — не более 90 минут.
Воспитатели всегда готовы дать вам совет.
Советы воспитателей
